Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №20 «Ласточка» комбинированного вида»
УТВЕРЖДЕНО:
Педагогическим советом МБДОУ
«Детский сад №20 «Ласточка»
Протокол № 3/26 от «14» апреля 2026 г.
УТВЕРЖДАЮ:
заведующий МБДОУ «Детский сад
№20«Ласточка»
____________ Н.В. Куськова
«___» ________2026 г.
ОТЧЕТ
о результатах самообследования
МБДОУ «Детский сад №20 «Ласточка» за 2025 год
Общие сведения о образовательной организации
Адрес сайта детского сада
Таблица №1
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное учреждение « Детский сад
№20 « Ласточка» комбинированного вида»
Куськова Нелли Викторовна
624201, Свердловская область, г.Лесной, ул.
Энгельса, д.14
8(34342) 4-08-59,4-01-75
dou20@edu-lesnoy.ru
http://20lsy.tvoysadik.ru
Информация об учредителе
Городской округ «Город Лесной»
Уровень образования
Языки, на которых осуществляется
образование
Режим работы
Дошкольное образование
Русский язык
Полное наименование
Руководитель
Адрес организации
Контактные телефоны, e-mail
Год ввода в эксплуатацию
Лицензия
Круглогодично режим работы групп: 12 часов
при пятидневной рабочей неделе время
работы:
понедельник – пятница: с 07.00 до 19.00
1966 год
Лицензия на право ведения образовательной
деятельности
серия
66
№
003264,
регистрационный номер№15400 от 17 февраля
2012г. срок действия бессрочно.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад № 20 «Ласточка» комбинированного вида расположен в жилом районе города, состоит
из двух зданий. Все здания детского сада построены по типовым проектам.
Общая площадь зданий:
Энгельса 12 - 1131.7 кв.м, из них площадь помещений , используемых для ведения
образовательного процесса 631.8 кв.м.
1
Энгельса 14 - 1106.4 кв.м., из них площадь помещений , используемых для ведения
образовательного процесса 617.4 квм.
Основным видом деятельности МБДОУ «Детский сад № 20 «Ласточка»
является реализация основной программы дошкольного образования и адаптированной
программы дошкольного образования для детей с тяжёлым нарушением речи.
Предметом деятельности является разностороннее развитие детей в возрасте от
одного года до семи лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по
основным направлениям – физическому, социально – коммуникативному,
познавательному, речевому, художественно – эстетическому развитию, отвечает
образовательному запросу социума, обеспечивает развитие личности детей дошкольного
возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных,
индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, в том числе
достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного
для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования,
на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для
детей дошкольного возраста видов деятельности.
По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН. Приём детей в
детский сад осуществляется на основании путёвки МКУ «Управление образования»,
медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из
родителей (законных представителей). Контингент воспитанников в группы
общеразвивающей направленности формируется в соответствии с их возрастом; в группы
компенсирующей направленности – на основании заключения ПМПК.
По состоянию на 31.12.2025г численность составила 136 воспитанников. В возрасте
от 1 до 3 лет - 19 человек, от 3 до 7 лет - 117 детей. Из общего числа 2 ребёнка инвалида 9
1 имеет статус ОВЗ).
Структура контингента воспитанников на 31.12 2025 г.
Структура
контингента
количество групп /
количество
воспитанников
2-ой год
жизни
1/5
3-ий год
жизни
4-ый год
жизни
5-ый год
жизни
2 /14
2/24
2/25
1 ТНР/9
Таблица №2
6-ый год
7-ой год
жизни
жизни
3/24
(
2 2/26
ребёнка
1ТНР/9
ОВЗ)
В сравнении с прошлым годом общее количество воспитанников выросло на 3 человека
( 31.12.2024 – 133 воспитанника), тем не менее наблюдается недобор детей во всех
возрастных группах детского сада.
Структура контингента воспитанников на 31.12 2025 г. в статусе ОВЗ
Таблица №3
Структура
контингента
5-ый год
жизни
количество групп /
количество
9 детей
воспитанников
6-ый год жизни
1 ребенок ( имеет статус
«инвалид»)
2
7-ой год жизни
9 детей
Удельный вес воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги , составляет 15% (20 детей).
Средний показатель посещаемости дошкольной образовательной организации составляет
79% ( 107 детей).
II. Структура управления дошкольного образовательного учреждения
Управление МБДОУ «Детский сад №20 «Ласточка» осуществляется в соответствии
с действующим законодательством и Уставом Детского сада.
Управление дошкольным учреждением
строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет,
педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным
органом является руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в детском саду
Наименование органа
Таблица №4
Функции
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие
структурных
подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные
документы
организации,
осуществляет
общее
руководство Детским садом.
Управляющий совет:
-заместитель заведующего;
-заместитель заведующего.
Рассматривают вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения.
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
−
материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
− координации деятельности методических объединений.
Общее собрание
коллектива
трудового Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками
3
и администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
детского сада. Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию,
чётко
распределены
функциональные
обязанности
согласно
квалификационным характеристикам. Основные формы координации: план работы ДОУ
на год, циклограмма контрольной деятельности ДОУ на год, план реализации Программы
развития ДОУ, циклограмма внутренней системы оценки качества.
III. Оценка результатов образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ « Детский сад №20 « Ласточка» ведётся:
- в группах общеразвивающей направленности на основании утвержденной
образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 20
«Ласточка», разработанной
в соответствии с ФГОС дошкольного образования,
Федеральной образовательной программой дошкольного образования, принятой на
педагогическом совете
с учётом мнения родителей, законных представителей
воспитанников, протокол №1/23 от 31 августа 2023 года, утверждена приказом № 136-1 от
31 августа 2023.;
- в группах компенсирующей направленности на основании утвержденной
Адаптированной образовательной программы дошкольного для обучающихся с тяжелым
нарушением речи, разработанной в соответствии с ФГОС дошкольного образования,
Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, принятой на педагогическом
совете с учётом мнения родителей, законных представителей воспитанников, протокол
№1/23 от 31 августа 2023 года, утверждена приказом № 136-1 от 31 августа 2023.;
На основании Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки эффективности
педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования проводилась
оценка индивидуального развития детей. Итогом работы всего педагогического
коллектива можно считать качественный анализ уровня подготовки детей к обучению в
школе, уровень развития детей и соответствие возрастной норме, уровень адаптивности
детей к детскому саду.
Для определения уровня развития детей разработаны диагностические карты на
основе содержания образовательных программ МБДОУ.
Результаты качества освоения образовательной программы дошкольного образования (ОП)
МБДОУ «Детский сад №20 «Ласточка» за 2024-2025 учебный год выглядят следующим
образом:
4
Освоение ОП/АОП МБДОУ «Детский сад №20 «Ласточка»
за 2024-2025 (сентябрь 2025.)
Таблица №5
Показатели освоения ОП/АОП, количесвто детей
Сформировано
В стадии
Не
формирования
сформировано
Возрастная группа
Группа детей от 1до 2 лет №03
1
2
1
Группа детей от 2до 3 лет №01
Группа детей от 2до 3лет №04
Группа детей от 3до 4 лет №15
Группа детей от 3до 4 лет №18
Группа детей от 4до 5лет №11
Группа детей от 4до 5 лет №14
Группа детей от 4до 5лет №20
3
1
3
4
3
3
1
6
2
7
7
2
3
3
1
1
2
1
1
2
Группа детей от 5 до 6 лет №13 (ТНР)
Группа детей от 5до 6лет №17
1
4
6
6
1
-
Группа детей от 5до 6 лет №21
Группа детей от 6 до 7лет № 12
Группа детей от 6 до 7лет № 16(ТНР)
4
10
3
8
6
7
-
Группа детей от 6 до 7лет № 19
7
10
-
75 (57%)
77(57%)
83(58%)
10 (8%)
10(8%)
8(6%)
Итого 2025г. 48 (35%)
2024г 46 (35%)
2023г. 52 (36%)
Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что в целом, усвоение
основной и адаптированной программы дошкольного имеет стабильные результаты,
наблюдается ( на 1%) повышения количества детей усвоивших программу, количество
воспитанников с показателем «не сформировано» остается на том же уровне.
Педагогическим коллективом детского сада проведён подробный анализ полученных
результатов, определена необходимость повышения уровня профессиональной
компетентности педагогов при реализации ФОП ДО. Для
повышения качества
образования в ДОУ продолжается реализация инновационного проекта «Педагогический
Интерактив»-модель «горизонтального обучения», системообразующего компонента
непрерывного профессионального развития педагогов в условиях реализации
федеральной образовательной программы дошкольного образования» направленный на
повышение качества образования( присвоен статус региональной инновационной
площадки, приказ №1113-Д от 14.08.2024 Министерством образования и молодёжной
политики свердловской области).
Уровень усвоения образовательной программы по основным направлениям
2023г. ,2024 г, 2025г.
Таблица №6
№
Направления развития
2023 год
2024 год
2025 год
п.п.
Начало Конец
Начало
Конец
Начало Конец
года
года
года
года
года
года
1.
Социально-коммуникативное
80%
94%
85%
93%
82%
93%
2.
Познавательное развитие
85%
97%
85%
97%
85%
97%
3.
Речевое развитие
80%
91%
75%
90%
78%
90%
5
4.
5.
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое развитие
87%
98%
91%
97%
86%
97%
90%
97%
90%
97%
90%
96%
ИТОГО
84%
95%
86%
94%
84%
95%
Результаты освоения образовательной программы по областям развития позволяют
говорить в общем о стабильных результатах. Наблюдается снижение уровня в области
речевого направления. Наилучшие результаты усвоения: физическое, художественноэстетическое и познавательное развитие.
В апреле 2025 года обследованы дети 2 подготовительных к школе групп
общеразвивающей направленности и группы ТНР. Анализируя результаты исследования
можно сделать вывод: у всех воспитанников наблюдается положительная динамика в
достижении целевых ориентиров. Выросло количество выпускников с общим высоким
уровнем развития на 12%, наиболее высокий процент роста (21%), в образовательной
области «Познавательное развитие». Дошкольники проявляют интерес к познанию, умеют
переносить полученные навыки в новую сферу деятельности.
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
В учреждении традиционно ведется комплексная работа по сохранению и
укреплению здоровья воспитанников. Деятельность учреждения в данном направлении
работы оценивается по следующим показателям:
- статистика по количеству заболеваний детей (за последние 3 года);
- проведение вакцинации против инфекционных заболеваний (грипп) среди детей и
сотрудников;
- обеспечение рационального калорийного питания и др.;
- контроль за соблюдением требованием СанПиН в детском саду и отсутствие
предписаний органов надзора;
-показатели эффективности физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками;
-отсутствие травматизма во время пребывания детей в ДОУ.
Физкультурно-оздоровительная работа направлена на: решение программных
задач физического воспитания и развития; обеспечение двигательного режима и
активности; сохранение и укрепление психического здоровья. В детском саду
систематически отслеживается: состояние мебели в группах, освещенность в групповых
комнатах и кабинетах, санитарное состояние всех помещений учреждения и его
территории, соблюдение режимных моментов, организация двигательного режима.
Разработан гибкий режим реализации двигательной активности при неблагоприятных
погодных условиях. В соответствии с планом проходят учения по эвакуации детей в
случае чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности.
Территория учреждения освещена, подъездные пути закрыты, регулярно
осматривается на предмет безопасности. Разработаны паспорта безопасности места
массового пребывания людей и дорожной безопасности.
Правильное питание - это основа длительной и плодотворной жизни, залог
здоровья. В учреждении четырехразовое сбалансированное питание. Весь цикл
приготовления блюд происходит на пищеблоке. Помещение пищеблока размещается на
первом этаже, имеет отдельный выход. Санитарное состояние пищеблока соответствует
требованиям СанПиН. Транспортирование пищевых продуктов осуществляется
специальным автотранспортом поставщиков. Имеется примерное меню, утвержденное
руководителем дошкольного учреждения (заведующим д/сада).
6
Организация питания постоянно находится под контролем администрации. Ежедневно
проводится бракераж готовой и сырой продукции.
Группы здоровья детей
Таблица №7
Группа здоровья
2023г.
2024
2025
I
37
38
47
II
93
80
69
III
9
14
17
IV
V
1
1
3
Преобладающее количество детей имеют II группу здоровья, состоящие на учете у
специалистов. Количество детей с III группой здоровья увеличилось.. В настоящее время
ДОУ посещает 3 ребёнка с V группой здоровья (инвалид). Дети с первой группой
здоровья составляют 34 % от общего количества детей. Что на 5% выше чем за период
2024 года.
Сравнительный анализ заболеваемости детей за три года
Общее количество
заболеваний
Болезни органов дыхания в
том числе:
Пневмония
Ангина
Грипп
ОРВИ
Болезни органов
пищеварения
Болезни мочеполовой
системы
Болезни системы
кровообращения
Травмы и отравления всего
Из них - переломы
-ожоги
-отравления
-прочие заболевания
Таблица №8
2025
337
2023
364
2024
380
341
332
6- пневмония
7 пневмония
315
1
пневмония
2
333
6
325
13
1
313
6
-
-
-
-
-
-
3
1
1
1
1
1
1
4
Результаты показателей заболеваемости по сравнению с прошлыми годами:
уменьшилось количество общих заболеваний, фактов болезней органов пищеварения.
Наблюдается положительная тенденция снижения уровня заболевания болезней органов
дыхания.
В этом году зафиксированы случаи травматизма. Результаты анализа
заболеваемости воспитанников за отчётный период выстраивают стратегию работы
коллектива детского сада на тесное взаимодействие с семьёй в информационном,
консультативном поле.
7
Мероприятия, по формированию у воспитанников основ здорового образа жизни.
Система работы ДОУ с воспитанниками по формированию у детей сознательного
отношения к своему здоровью, стимулирование желания совершенствовать его и вести
здоровый образ жизни включает в себя следующие ежедневные мероприятия:
-проведение физкультурных занятий на свежем воздухе во время прогулок;
- проведение утренних гимнастик;
- проведение гимнастик после сна в сочетании с воздушными ваннами;
- проведение гимнастики для глаз;
- хождение по массажным коврикам;
- проведение дыхательной гимнастики;
-освоение навыков самомассажа;
-освоение навыков культурной гигиены;
-формирование интереса у детей к посещению спортивных секций и т.д.
Традиционными стали мероприятия по воспитанию у дошкольников основ
здорового образа жизни с привлечением родителей, законных представителей. «Уральская
лыжня» , «Лед надежды нашей», «День здоровья», «День физкультурника»,»кросс золотая
осень», реализация проектов «Азбука здоровья», «Играем всей семьёй», «Семейные
выходные».
В детском саду ведётся работа по психолого-педагогическому сопровождению
детей с особой исходной ситуацией развития, результаты представлены в таблице
Психолого-педагогическое сопровождение
детей с особой исходной ситуацией развития
Виды помощи /кто Условия работы
оказывает
Психологическая
Индивидуальная работа с
Педагог-психолог
детьми и родителями
Воспитатели
период адаптации
группы
раннего
возраста
Психологическая гостиная
«Давайте поиграем»
Педагог-психолог
Логопедическая
Учителя-логопеды
Воспитатели групп
Результат работы
Таблица №9
Всего поступило: 15 малышей с 1 года до 3 лет
в Адаптация завершена- 15 детей.
Адаптация легкой степени-10 детей
Адаптация средней степени-5 детей
Адаптация тяжелой степени- 0 детей
Совместные мероприятия педагогов, детей и
родителей, направленные на создание
благоприятного эмоционального климата в
группе раннего возраста № 03,04 В
мероприятиях приняли участие 70% семей.
Диагностическое
обследование детей групп
ТНР № 13,16, сопровождение
1 ребенка ЗПР
Логопункт
8
На основание диагностических исследований
реализация индивидуальных планов работы с
детьми в рамках АОП ДО.
Зачислено 25 детей старшего дошкольного
возраста с нарушениями речевого развития.
(группы №21,20,14,11)
ТНР
Реализация адаптированной
образовательной программы
для детей с тяжелыми
нарушениями речи в группах
компенсирующей
направленности №13,16
Логопедические заключения на конец учебного
года ( апрель 2025):
Группа ТНР №13 (старшая группа)
Обследовано 9 детей, из них:
ОНРIV уровня- 1 ребёнка
ОНР III уровня- 7 детей
ОНР IIуровня 1 ребёнок
Группа ТНР №16 (подготовительная к школе
группа)
Обследовано 10 детей, из них:
ОНР II уровня -2 ребенка
ОНР III уровня- 7детей
ФНР -1
Социальнопедагогическая,
психологическая
помощь
Воспитатели
Педагог-психолог
Другие формы
При организации
воспитательнообразовательного
процесса
Индивидуальное психологическое
сопровождение детей.
Организация образовательных мероприятий,
направленных на социальное развитие
дошкольников.
Сотрудничество с ЦДК
-психологическая диагностика
детей и консультации для
родителей;
-оказание
помощи
детям
группы «риска»
Направлено на ПМПК – 4 ребёнка из групп
общеразвивающей направленности,
Рекомендовано обучение:
- по адаптированным образовательным
программам ДОУ -4 детям
Проведены совместные мероприятия
сотрудников психологического центра и
работников ДОУ по повышению качества
работы с семьями детей «группы риска».
Данная работа успешно ведётся воспитателями, специалистами Доу с
учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей.
Обеспечение доступности качественного образования
В детском саду сложилась система дополнительного образования, реализуются
дополнительные образовательные программы по художественно- эстетическому,
познавательному, социально-коммуникативному и физическому развитию дошкольников.
В таблицах представлены виды дополнительных образовательных услуг, осуществляемых
в детском саду на бесплатной основе.
Дополнительная образовательная деятельность (на бесплатной основе)
Таблица №10
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование программы
Возраст участников
«Общаться -это здорово!»
«Мечтай, рисуй, создавай!»
«Юные городошники»
«Умная пчёлка»
«Мы растём патриотами»
5-7 лет
5-7 лет
5-7лет
6-7 лет
5-7 лет
9
Кол-во участников
10
14
10
10
15
2023 год
Количество
детей
50
Охват детей в возрасте от 5 до 7 лет дополнительным образованием
Таблица №11
2024 год
2025 год
Процент
Количество
Процент
Количество
Процент
детей
детей
30%
50
44%
59
44%
Дополнительные образовательные программы (на бесплатной основе)
реализуются в группах среднего, старшего и подготовительной к школе возраста. Процент
охвата дополнительными бесплатными услугами в 2025 году составил 59 человек, что
составляет 44% от общего количества воспитанников от 5до 7 лет, Данный
статистический результат определяет стратегию деятельности педагогического
коллектива на следующий учебный год, необходимость поиска ресурсов по организации
дополнительной образовательной деятельности с детьми.в 2025 году на базе
подготовительной к школе группы действовал отряд «Юных инспекторов дорожного
движения».
Дополнительная образовательная деятельность (на платной основе)
Таблица №12
№
Наименование услуги
Руководители, должность
Возраст
Кол-во
п/п
участников участни
ков
1
Кружковая работа«Игралочка»
воспитатель
5-8 лет
18
2
Коррекция звукопроизношения
учитель-логопед
3-4 лет
14
«Весёлый язычок»
3
Коррекция звукопроизношения
учитель-логопед
3-4 лет
4
«Речецветик»
4
Физкультурно-оздоровительная
инструктор по физической
5-7 лет
15
работа «Кружок степ-аэробики»
культуре
«Фиеста»
5
Кружковая работа «В школу с
Педагог- психолог
5-7 лет
16
радостью»
ИТОГО
67
Охват воспитанников дополнительными платными образовательными
услугами составляет 67 детей, что составляет 50% от общего количества детей и на 9 %
меньше чем в 2024 году. Это связано с уменьшением количества услуг, востребованных
родителями, законными представителями воспитанников, для детей раннего возраста.
Дополнительная образовательная деятельность на платной и бесплатной основе охватила
89% детей от 5 до 7 лет.
Взаимодействие с социальными партнёрами (на 31.12.2024г)
Таблица №13
№
Наименование
Образовательная программа
Возрастные
Количество
п\п
учреждения
дополнительного образования,
группы
детей
ответственные за её реализацию
1
МБУ «Центральная
«Детское чтение для сердца и
подготовительные
городская детская
разума», , ведущий библиотекарь
к школе группы,
72
библиотека им. А.П.
старшие
группы
«Книгооткрыватели», ведущий
Гайдара»
библиотекарь
2 МБУ «Музейно
«Музей и дети» научный
подготовительные
72
выставочный
сотрудник
к школе группы,
комплекс»
старшие группы
10
Воспитанники детского сада являются активными участниками дополнительных
программ образовательных организаций города. Включены в образовательную
деятельность по основам безопасной жизнедеятельности, организованными инспекторами
ГАИ и пожарной части.
Участие воспитанников в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях,
конкурсах, смотрах 2025 год
Таблица №14
Название конкурса
Организатор конкурса
Участники
Результата
МБУДО
«Спортивная
школа
Веселые старты «Надежды Лесного»
6 детей
Диплом участника
олимпийского резерва «Факел»
Городской чемпионат по
программированию «IT надежда»
Всероссийский конкурс "Засветись
со школой Росатома"
МКУ «Управление
образования»
3 ребенка
Дипломы
участников
В рамках проекта «Школа
Росатома»
5 участника
Сертификат
участника
VIII спортивно-патриотический
МКУ «Управление
праздник «Богатырские игры»
образования»
Тестирование в рамках
Отдел по физической
Всероссийского физкультурнокультуре, спорту и социальной
спортивного комплекса «Готов к
политике администрации
труду и обороне» (ГТО)
ГО"Город Лесной"
VI Всероссийский конкурс для детей ЧОУ ДПО «Национальный
дошкольного возраста «Первые
центр деловых и
шаги в науку-2025»
образовательных проектов»,
МАДОУ «ЦРР – детский сад
№ 4» Камышловского
городского округа
«Уральская лыжня-2025»
Отдел по физической
культуре, спорту и социальной
политике администрации
ГО"Город Лесной"
«Лед надежды нашей»
Отдел по физической
культуре, спорту и социальной
политике администрации
ГО"Город Лесной"
Фотоконкурс «Я патриот» ко Дню
Защитника Отечества
Городской фестиваль для детей
старшего дошкольного возраста
«Мой первый мастер-класс»
Чемпионат профессий для детей
дошкольного возраста «Юный
мастер»
5 детей
13 детей
Дипломы
участников
Дипломы
участников
3 ребёнка
Сертификат
участника
13 семей
Памятные призы
5 семей
Памятные призы
15 детей
Дипломы
участников
МКУ «Управление
образования»
1 ребёнок
Диплом участника
МКУ «Управление
образования»
2 детей
Диплом участника
МБУ «ДТиД «Юность»
11
Городской конкурс чтецов
«Гордимся славою героев»,
посвященный Дню пограничника.
Легкоатлетический кросс "Золотая
осень"
МКУ «Управление
образования»
1 ребёнок
Диплом участника
МКУ «Управление
образования»
25 детей
Памятные
подарки
Всероссийский "Кросс Наций-2025"
МКУ «Управление
16 семей
Памятные
образования»
подарки
Городской шашечный фестиваль
МКУ «Управление
2 ребёнка
Дипломы
"Русские шашки"
образования»
участников
Детский видео конкурс чтецов
1 ребёнок Диплом победителя
ФГКУ " Специальное
управление ФПС 6 МЧС
"Пожарный, спасатель, герой!"
России" в рамках
посвященный 35 летию МЧС России
празднования 35 - летия МЧС
России
Муниципальный этап VI Фестиваля
МКУ «Управление
23 ребёнка
Диплом 2
образования»,
проект
«Школа
степени,
детского анимированнго творчества
Росатома»
Дипломы
"Снежные мультярики" в рамках
участников
проекта "Школа Росатома"
Городской конкурс детских
рисунков "Ёлка Победы"
посвященный 80 летию Победы в
Великой Отечественной войне
Городской конкурс детских поделок
"Я люблю свою лошадку"(к юбилею
А.Барто»
Всероссийский детский конкурс
"Малыши против простуды и гриппа"
Vll межтерриториальный конкурс
творческой направленности
"Почитай мне, мама..."
МКУ «Управление
образования»,
3 ребенка
Диплом
участника
Детская художественная
школа искусств Г0 «Город
Лесной»
2 ребенка
Диплом
участника
7 детей
Диплом
победителя
3 ребенка
Диплом
победителя
АО МБНПК "Цитомед"
Город Красноуфимск
Городской фестиваль детского
художественного творчества "Салют
победы"
МКУ «Управление
образования город Лесной»
7 детей
Диплом
участника
Городской проект "Память победы"
Сетевое взаимодействие
МБДОУ Свердловской
области
7 детей
Диплом
участника
МКУ «Управление
образования», проект «Школа
Росатома»
3 семьи
Диплом
участника
Городской марафон "Азбука
здоровья"
12
Городской конкурс-выставка
Изобразительного творчества
"VitaВитамин" Посвященного
здоровому образу жизни
Девятый фестиваль детского
технического творчества среди
дошкольников "Легомания" по теме
"Летающий транспорт"
Детская художественная
школа искусств Г0 «Город
Лесной»
3 ребенка
Диплом
участника
Полевской муниципальный
округ. МБДОУ ПМО СО
"Детский сад №43
общеобразовательного вида"
8 детей
Диплом
участника
В 2025 году дети активно участвовали в конкурсных мероприятиях на различных
уровнях. Наибольшее количество участников отмечается в спортивных мероприятиях
так же наблюдается положительная тенденция участия в конкурсах нацеленных на
раннюю профориентацию воспитанников и формировании привычки к здоровому образу
жизни.
Взаимодействие с семьями воспитанников
Чтобы выбрать стратегию совместной воспитательной работы с родителями
ежегодно проводится анализ родительского контингента. В 2025 году проводился анализ
состава семей воспитанников:
-всего детский сад посещают дети из 121 семей, наибольшее количество имеет
двух детей, 37 семей имеют статус «многодетные».
Планирование работы с родителями строится педагогами ДОУ на основе
программы «Просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного
возраста, посещающих образовательные организации»
Миссия работы детского сада в этом направлении – создание единого
образовательного пространства для профессионального и неформального общения и
взаимодействия родителей, детей и педагогов образовательных организаций в контексте
реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования:
• информирование родителей (законных представителей) относительно целей
дошкольного образования (наглядно- информационный материал, консультирование,
проведение всеобучей и т.д.)
• обеспечение открытости дошкольного образования по направлениям образовательная ,
развлекающая, вовлекающая, информационная деятельность (информация о значимых
событиях д/с размещается на сайте ДОУ, в ВК);
• создание условий для участия родителей (законных представителей) в творческих
выставках, интернет- конкурсах и т.д.) ;
• поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и
укреплении их здоровья (сопровождение медицинской службой, наглядноинформационное оснащение по соблюдению карантинных мероприятий и др.).
обеспечиваем вовлечение семей в образовательную деятельность, в том числе
посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления
потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи (реализация семейных
проектов, педагогических проектов).
По случаям выявления неблагополучия в семьях воспитанников проводилась
работа по плану взаимодействия с семьями «группы риска». В ДОУ состоят на
внутреннем учёте две семьи. С этими семьями ведется планомерная работа: проводятся
индивидуальные беседы, посещения детей на дому с целью ознакомления с условиями
13
проживания детей, выявлением причин их длительного непосещения детского сада и т.д.,
предоставление возможности участвовать в различных мероприятиях города ( адресные
приглашения).
С 2025 года на базе детского сада действует региональная инновационная
площадка «Педагогический «Интерактив» -модель «горизонтального обучения»,
системообразующего компонента непрерывного профессионального развития педагогов в
условиях реализации федеральной образовательной программы дошкольного
образования». Достаточно гибкая система организации даёт возможность решать
актуальные системные задачи, связанные с требованиями современной ситуации по
реализации ФОП ДО, повышения качества образования. Востребованными стали для
родителей инновационные формы взаимодействия в рамках фестиваля «ИграйМир».
Вывод:
Наличие
разных
категорий
родителей
требует
осуществления
дифференцированного подхода к подбору форм взаимодействия с каждой семьей.
Взаимодействие с родителями осуществляется в соответствии с мероприятиями годового
плана. Педагоги активно реализуют традиционные и нетрадиционные формы работы с
родителями, законными представителями воспитанников.
IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Детском саду утверждено Положение о внутренней системе оценки качества
образования от 17.09.2016 г. на основании требования Федерального закона от 29.12.2012
N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации», статья 28, пункт 2, подпункта13 (к
компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности
относится «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества
образования в образовательной организации) и постановления Правительства РФ №662
от 05.08.2013 г. «Об осуществлении мониторинга системы образования». В учреждении
создана и осуществляется внутренняя система оценки качества условий для реализации
образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО,
В рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования,
осуществляется контроль качества образования по следующим направлениям:
-качество образования;
- условия функционирования и развития;
- эффективность управления в режиме развития;
-оценка качества работы учреждения родителями.
В 2025 году реализация контроля была направлена на совершенствование работы
учреждения в целом, реализации федеральной образовательной программы дошкольного
образования.
Руководство мониторинга находиться в компетенции администрации ДОУ и старшего
воспитателя, которые определяют:
-объем и структуру информационных потоков и организуют их;
-планируют и организуют комплексные мониторинговые исследования разных сторон
деятельности организации;
-организуют распространение информации о результатах мониторинга.
В течение года осуществлялись следующие виды контроля: оперативный,
тематический, фронтальный.
14
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал
удовлетворительную работу педагогического коллектива по основным показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. Уровень
заболеваемости детей в течение последних лет стабильно невысокий (по сравнению с
городскими показателями). В усвоении образовательной программы дошкольного
образования наблюдаются стабильные результаты. Качественный мониторинг позволил
определить профессиональные дефициты педагогов и специалистов ДОУ, определить
способы его преодоления. Тем не менее уровень освоения образовательной программы
ДО воспитанниками подготовительных групп составляет 100 % , уровень освоение
адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи
составляет 90%. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в
конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Оценка качества работы детского сада в 2025 так же проводилась в рамках
«Независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности». В
таблице № 15 представлен план по устранению выявленных недостатков.
Таблица № 15
План
по устранению недостатков, выявленных в ходе проведения в 2025 году независимой оценки
качества условий осуществления образовательной деятельности организациями,
расположенными на территории Свердловской области,
Сведения о ходе
реализации
Недостатки,
мероприятия (4)
Ответственн
выявленные в
ый
Реализова
ходе
Планов
исполнитель
нные
независимой
ый срок
(с
меры
оценки
реализац
№
Факти
указанием
по
п/п
качества
ии
ческий
фамилии,
устранени
условий
меропри
срок
имени,
ю
осуществления
ятия(3)
реализ
отчества и
выявленн
образовательно
ации (5)
должности)
ых
й деятельности
недостатк
ов
1
2
3
4
5
6
7
I. Открытость и доступность информации об организации, осуществляющей образовательную
деятельность
Наименование
мероприятия
по устранению
недостатков,
выявленных в ходе
независимой оценки
качества
условий
осуществления
образовательной
деятельности
1
Отсутствие на
официальном
сайте
образовательно
й организации
информации о
количестве
вакантных мест
для приема
(перевода) по
каждой
образовательно
й программе,
профессии,
Разместить на
официальном сайте
образовательной
организации
информацию о
количестве
вакантных мест для
приема (перевода)
по каждой
образовательной
программе,
профессии,
специальности,
направлению
01.02.202
6
15
заведующий
специальности,
направлению
подготовки (на
места,
финансируемы
е за счет
бюджетных
ассигнований
федерального
бюджета,
бюджетов
субъектов
Российской
Федерации,
местных
бюджетов, по
договорам об
образовании за
счет средств
физических и
(или)
юридических
лиц)
подготовки (на
места,
финансируемые за
счет бюджетных
ассигнований
федерального
бюджета, бюджетов
субъектов
Российской
Федерации, местных
бюджетов, по
договорам об
образовании за счет
средств физических
и (или)
юридических лиц)
II. Комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность
2
Недостатков по
данному
критерию не
выявлено
III. Доступность образовательной деятельности для инвалидов
3
4
Входные
группы
образовательно
й организации
не
оборудованны
пандусами
(подъемными
платформами)
Обеспечить наличие
переносого пандуса
01.12.202
6
заведующий
Получить от
администрации
Отсутствие в
городского окуруга
образовательно
"Город Лесной"
й организации
письмо с указанием
выделенных
реквезитов о
стоянок для
невозможности
автотранспортн
организации
ых средств
специального
инвалидов
парковочного места
с указанием
01.12.202
6
,
заведующий
16
причины
невозможности
5
6
Обеспечить
организацию
обучения
Отсутствие в
маломобильных
образовательно
граждан на первом
й организации
этаже
адаптированны
образовательной
01.12.202
х лифтов,
заведующий
организации.
6
поручней,
Приказом назначить
расширенных
ответственных
дверных
сотрудников за
проемов
сопровождение лиц
с ОВЗ в помещениях
организации
IV. Доброжелательность, вежливость работников организации
Не все
получатели
образовательны
х услуг
удовлетворены
доброжелатель
ностью,
Разработать и
вежливостью утвердить план
работников
консультаций,
образовательно направленных на
й организации, соблюдение норм
обеспечивающ деловой этики для
01.12.202
заведующий
их первичный сотрудников
6
контакт и
детского сада,
информирован обеспечивающих
ие получателя первичный крнтакт
услуги при
и информирование
непосредственн получателя услуг
ом обращении
в организацию
(4% от общего
числа
опрошенных
респондентов)
17
7
8
Не все
получатели
образовательны
х услуг
удовлетворены
доброжелатель
ностью,
вежливостью
работников
образовательно
й организации,
обеспечивающ
их
непосредственн
ое оказание
услуги при
обращении в
организацию
(4% от общего
числа
опрошенных
респондентов)
Не все
получатели
образовательны
х услуг
удовлетворены
доброжелатель
ностью,
вежливостью
работников
образовательно
й организации
при
использовании
дистанционных
форм
взаимодействия
(5,88% от
общего числа
опрошенных
респондентов)
Организовать
консультациюпактикум для
сотрудников
образовательной
организации по
вопросам этики и
деонтологии, по
вопросам
соблюдения норм
профессиональной
этики и правил
служебного
поведения
01.12.202
6
заведующий
Разработать памятки
для сотрудников
организации по
предоставлению
информации при
дистанционных
формах
взаимодействия
(телефонная связь,
электронная почта)
01.12.202
6
,
заведующий
V. Удовлетворенность условиями ведения образовательной деятельности организацией
18
9
10
Обеспечить
реализацию
программы
региональной
инновационной
площадки
«Педагогический
«Интерактив» модель
«горизонтального
Не все
обучения»,
получатели
системообразующег
образовательны о компонента
х услуг готовы непрерывного
рекомендовать профессионального
образовательну развития
ю организацию педагогов в
родственникам условиях
и знакомым
реализации
(4% от общего федеральной
числа
образовательной
опрошенных
программы
респондентов) дошкольного
образования» в
соответствии с
приказом
Министерства
образования и
молодёжной
политики
Свердловской
области № 1113-Д
от 14.08.2024
Провести опрос
среди родителей,
Не все
законных
получатели
представителей
образовательны
воспитанников
х услуг
"Потребность в
удовлетворены
организации
графиком
дежурной группы в
работы
образовательном
организации
учреждении".По
(6% от общего
результату опроса
числа
рассмотреть
опрошенных
возможность
респондентов)
создания дежурной
группы.
01.12.202
6
заведующий
01.12.202
6
заведующий
19
Заключение
договора с
отделением
профилактической
дезинфекции ФГБЗ
Не все
ЦМСЧ № 91 ФМБА
получатели
России. Заключение
образовательны
договора с
х услуг
подрядной
удовлетворены
организацией по
в целом
ремонту
условиями
оборудования ОО.
оказания
11
Привлечение
образовательны
внебюджетных
х услуг в
средств от ведения
образовательно
дополнительных
й организации
платных
(2% от общего
образовательных
числа
услуг на
опрошенных
приобретение
респондентов)
краски для
окрашивания малых
конструкций на
прогулочных
участках.
Общий балл:
01.12.202
6
заведующий
95
Место в интегральном рейтинге среди всех образовательных организаций:
381
Место в интегральном рейтинге среди образовательных организаций
11
муниципального образования:
Вывод: в сравнении с процедурой проводимой в 2022 году ( 90 баллов) наблюдается
положительная динамика. Значительно уменьшилось количество неудовлетворенных
получателей услуг ( 2022 году- 6%).
Вывод: Полученные результаты мониторинга по оценке качества образования
дошкольного учреждения и создании условий способствовали принятию обоснованных и
своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества
образовательного процесса и образовательного результата, а также определи направления
и годовые задачи работы дошкольного учреждения на следующий год.
V.Обеспечение безопасных условий пребывания участников образовательного
процесса
Безопасные условия пребывания в образовательном учреждении – это, в первую
очередь, условия, соответствующие противопожарным, санитарным и техническим
нормам и правилам, возрастным особенностям дошкольников.
На сегодняшний день в ДОУ имеется:
1. Кнопка тревожной сигнализации.
2. Автоматическая пожарная сигнализация.
20
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению в
детском саду является:
- пожарная безопасность;
- антитеррористическая защищенность;
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
- соблюдение норм и правил охраны труда;
-профилактика детского травматизма.
В ДОУ имеются и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные
средства пожаротушения – огнетушители. Соблюдаются требования пожарной
безопасности к содержанию территории, помещений ДОУ, эвакуационных выходов.
В целях обеспечения антитеррористической безопасности в детском саду установлен
ряд правил. С 1 апреля 2025 . заключен договор с ЧОП ООО «Горец» на оказание услуг
по физической охране территории и зданий МБДОУ «Детский сад №20 «Ласточка».
Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение
здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и
сотрудников ДОУ.
На основе нормативно-правовых документов разработаны локальные акты по
обеспечению безопасных условий жизнедеятельности воспитанников и сотрудников
детского сада.
VI. Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован специалистами на 100%, воспитателями на 76%
процентов согласно штатному расписанию. Всего в штате на 31.12.2025г числиться 32
педагогических работника. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает: 23
воспитателя, 1 старший воспитатель, 8 специалистов.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию в соответствии с графиком и
подтвердили:
−первую квалификационную категорию– 2 педагога; 1 педагог и 1 специалист впервые
прошли аттестацию на присвоение первой квалификационной категории.
- высшую квалификационную категорию – 1 педагог, 1 инструктор по физической
культуре. 1 педагог впервые прошел аттестацию на присвоение высшей
квалификационной категории.
-аттестованы с целью установления соответствия занимаемой должности
2
педагогических работника.
Квалификация педагогов
Таблица №17
Всего
Высшая
Первая
Соответствие
Не аттестованы,
педагогов,
категория,
категория,
занимаемой
человек
человек
человек
человек
должности,
человек
32
4
15
10
3
На 31.12.2025 года количество аттестованных педагогов детского сада составляет
90 %, из них имеют:
-высшую категорию 13% педагогов (2024- 10%)
-первую категорию –47% педагогов (2024 – 45%)
-аттестованы с целью установления соответствия занимаемой должности 31% педагогов.
21
Процесс аттестации в дошкольном учреждении носит планомерный, успешный и
целенаправленный характер, проводится в соответствии приказом Министерства
Просвещения Российской Федерации №196 от 24 марта 2023 года«Об утверждении
Порядка проведения аттестации педагогических работников, осуществляющих
образовательную деятельность».
Процент педагогов, не имеющих категории, определяет прогноз повышения
профессионального мастерства на последующие периоды. Все не аттестованные педагоги
(9%), включены в перспективный план аттестации.
Образование педагогов
2023г.Кол.-во ,%
Высшее
Среднее
специальное
17-(52%)
16(48 %)
2024г. Кол.во,%
Высшее
Среднее
специальное
12 (39%)
19(61%)
Таблица №18
2025г. Кол.во,%
Высшее
Среднее
специальное
8 (25%)
24 (75%)
Образовательный ценз педагогов детского сада, позволяет сделать вывод, что все
педагоги детского сада имеют педагогическое образование. Из 32 педагогов - 10
осуществляют профессиональную деятельность после переподготовки по программе
«Воспитание детей дошкольного возраста».
Возрастной ценз педагогических кадров
Таблица №19
Возраст
Моложе
25-29 30-34 35-39
40-44
45-49 50-54
55-59 60-64
25 лет
Количество 0
2
4
3
3
3
8
6
3
педагогов
Стаж педагогических кадров
Стаж до 5 лет
2024г.
Кол-во педагогов
5 (16%)
Таблица №20
2025г.
Кол-во педагогов
4(13%)
Стаж от 5 до 10 лет
5 (16%)
4(13%)
Стаж от 10 до 25 лет
4 (13%)
5 (16%)
Стаж работы педагогов
Свыше 25 лет
17 (55%)
19 (58%)
Наибольший процент (58%) составляют педагоги, имеющие стаж педагогической
работы больше 25 лет, владеют современными технологиями воспитания и образования,
ориентируются на индивидуальные и возрастные возможности детей, составляют базу
ДОУ для наставнической работы с начинающими педагогами.
Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации
На 31.12.2025 г. все педагоги (100%) имеют удостоверения о прохождении курсов
повышения квалификации в соответствии с законом «Об образовании Российской
Федерации».
22
Повышение квалификации педагогами ДОУ
№
Образовательная программа
Учреждение организатор
курсов
1. Развитие ребенка в раннем возрасте (от 0
до 3-х лет) в соответствии с ФГОС ДО
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
2. Современные подходы к обучению
грамоте дошкольников в соответствии с
требованиями ФОП ДО
3. Игровое пространство: создание
развивающей среды в ДОО в
соответствии с ФГОС ДО
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
4. Организация взаимодействия с
родителями детей дошкольного возраста
в соответствии с ФОП ДО
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
5. Проектная деятельность как средство
реализации ФГОС ДО
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
6. Особенности организации
образовательной деятельности с детьми с
ОВЗ в дошкольных образовательных
организациях в соответствии с ФГОС ДО
7. Инновационные методики ТРИЗ в
дошкольном образовании: организация и
проведение занятий
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
АНО ДПО «ОЦ «Каменный
город»
8. «Педагогическая диагностика
индивидуального развития детей в
соответствии с ФОП ДО»
9. «Сурдопедагогика (сурдопереводчик)»
10.«Подготовка специалистов предприятий
и учреждений социальной
инфраструктуры по сопровождению
инвалидов в помещении организации»
Таблица №21
Количество
педагогов
(сотрудников)
прошедших
обучение
1
1
2
2
1
1
1
Учебный центр «Всеобуч»
1
ООО «Информационнокоммуникативные
технологии плюс» г Саратов
АНО ДПО «Академия
Регион»
1
1
Профессиональное развитие педагогических работников одно из главных
условий повышения качества образования. При реализации образовательной программы
23
дошкольного образования педагогу предоставляется возможность самостоятельно
определять формы , способы, методы воспитания и обучения детей. В 2025 году педагоги
и специалисты ДОУ прошли обучения по разным программам исходя из своих
профессиональных дефицитов. Всего было пройдено 10 курсов повышения квалификации,
проучилось 12 педагогов.
Совершенствование методов обучения и воспитания,
обеспечивающих повышение качества образования
В настоящее время от образовательного уровня, квалификации педагогов зависит
решение задач, стоящих перед организацией, поэтому вопрос эффективного
использования современных педагогических технологий является актуальным.
С 2025 года на базе детского сада действует региональная инновационная площадка
«Педагогический «Интерактив» -модель «горизонтального обучения»,
системообразующего компонента непрерывного профессионального развития педагогов в
условиях реализации федеральной образовательной программы дошкольного
образования». В таблице №21 представлены результаты реализации программы (проекта)
за 2025 год.
Таблица №21
Выполнение календарного плана реализации инновационного проекта (программы)
Плановы Фактиче Сведения об
Причины не
Примеча
й срок
ский
исполнении
соблюдения
ния
№
п/
п
Наименование
мероприятия
1.
Разработка пакета
нормативных
документов,
регламентирующих
деятельность
участников проекта.
2.
Круглый стол
«Педагогический
Интерактив основные задачи,
перспективы».
Организация рабочих,
экспертных,
творческих групп
педагогов,
определение их
функционала.
3.
Определение вектора
деятельности
«Педагогического
исполнен срок
ия
исполнен
ия
мероприятия
1 этап -проектировочный
Январь
Январь
Сформирована
2025 г.
2025г.
нормативнопра
вовая база
деятельности
по реализации
инновационног
о проекта
Февраль Февраль Готовность
2025г.
2025г.
всех педагогов
к работе в
инновационном
режиме.
Разработка
плана
деятельности
функционально
й команды по
каждому
инновационном
у модулю
Февраль Февраль Исследование
2025
2025
дефицитов и
профицитов
24
планового срока и
меры по
исполнению
мероприятия
https://20
lsy.tvoys
adik.ru/?s
ection_id
=1259
По
результа
там
«Интерактива»
4.
5.
Проектирование
программы (задачи,
формы,средства и
методы)
продуктивного
взаимодействия
участников
«Педагогического
Интерактива. Плана
мероприятий каждого
инновационного
модуля
профессиональ
ных
компетенций
педагогов
организации.
Проведение
SWOT-анализа.
Март
2025
Создание
целевой модели
системы
сотрудничества
педагогов в
рамках
функционирова
ния системы.
План
взаимодействия
участников
инновационног
о проекта
SWOTанализа
была
проведен
а
корректи
ровка
направле
ний
деятельн
ости
Создани
е
платфор
мы
«Интера
ктив»,
раздел на
сайте
ИРО,
МБДОУ
https://20
lsy.tvoys
adik.ru/?s
ection_id
=991
2 этап -практический. Инновационный модуль 1. «Педагогическая лаборатория»
Педагогический
Апрель Апрель Проведена
По результатам
«нетворинг»
2025
2025г
управленческая SWOT-анализа
«Диагностический
практика в
была проведена
«Педагог
инструментарий.
рамках
корректировка
ический
Коррекционная работа
городского
направлений
Интеракт
в ДОУ»
конкурса
деятельности ,
ив»
профессиональ выявлен сетевой https://20
ного
дефицит lsy.tvoys
мастерства
организация
adik.ru/?s
«Признание»
РППС через
ection_id
«Педагогическа призму
=1343
поддержки
я мастерская
«Интерактив»: самостоятельнос Коллект
ти, инициативы, ив
интереса
является
поддержка
призёро
самостоятельно воспитанников.
Перенесён на
м2
сти,
поздний срок
место
инициативы,
вопрос по
интереса
организации
воспитанников педагогической
25
в развивающей
предметнопространственн
ой среде».
Инновационный модуль 2. «Педагогическая мастерская»
6 Деятельность рабочих Май –
МайИнтеграция
групп педагогов в
август
август
инновационны
рамках детско2025
2025
х модулей 2 и 3
родительского
программы:
фестиваля
организация
«ИграйМир».
мероприятий
«Территория детского
взаимодействия
успеха».
детскородительского
сообщества.
7
Трансляция опыта
работы по реализации
РИП на городском
августовском
образовательном
форуме.
Интерактивные
площадки
-
22
августа
Формат
«Стендовая
защита»,
представление
ключевых
моментов для
педагогическог
о сообщества
Инновационный одуль 3 «Вектор роста.самообразование»
8. Конкурс
Август
Август
Проведение
профессионального
2025
2025г
конкурса.
мастерства
Реализация
«Выходные с
индивидуально
«Ласточкой», онлайн.
го маршрута
Мастер-классы для
педагога по
семей воспитанников.
развитию
профессиональ
26
диагностики ( на
федеральном
уровне запущен
пилотный
проект срок август 2025)
На основании
приказа
Министерства
просвещения РФ
от 6 ноября 2024
г. № 779,
вступившего в
силу 01.03.2025г
внесена
корректировка в
план реализации
мероприятий на
основе
календарнотематического
планирования
( разработка и
апробация)
Предоставление
возможности
трансляции
Приглаш
аем в
ВК!
https://vk
.com/pub
lic215318
263
«Педагог
ический
Интеракт
ив»
https://20
lsy.tvoys
adik.ru/?s
ection_id
=1516
«Педагог
ический
Интеракт
ив»
https://20
lsy.tvoys
adik.ru/?s
ection_id
=1520
«Педагог
ический
Интеракт
ив»
https://20
lsy.tvoys
adik.ru/?s
9
Фестиваль готовности
МБДОУ «Детский сад
№ 20 «Ласточка»к
новому учебному году
« Драйверы
образования в
развивающей
предметнопространственной
среде детского сада» в
рамках реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования.
-
Август
2025
ных
компетенций.
Размещение
материалов
наплатформе
«Интерактив»,
участие в
конкурсах.
Проведение
Фестиваля
Реализация
индивидуально
го маршрута
педагога по
развитию
профессиональ
ных
компетенций.
Размещение
материалов
наплатформе
«Интерактив»,
участие в
конкурсах.
ection_id
=1517
Дополнение в
программу
мероприятий
вызвано
актуальностью
решения
сетевого
дефицита, итог
участия
педагогов в
«Педагогическая
мастерская
«Интерактив»:
поддержка
самостоятельнос
ти, инициативы,
интереса
воспитанников в
развивающей
предметнопространственно
й среде»
«Педагог
ический
Интеракт
ив»
https://20
lsy.tvoys
adik.ru/?s
ection_id
=1519
Мы в ВК
https://vk
.com/wall
21531826
3_5860
https://vk
.com/wall
21531826
3_5859
Полученные результаты по реализованному этапу с января по сентябрь 2025 года
полностью соответствуют заявке на признание образовательной организации МБДОУ
«Детский сад №20 «Ласточка» региональной инновационной площадкой.
«Горизонтальная модель» взаимообучения способствовала более конкретному
пониманию педагогами своих профессиональных дефицитов. Позволила на ранних этапах
реализации Программы скорректировать направление самообразования, об этом
свидетельствует активность воспитателей в участии конкурсах и фестивалях(«Выходные с
«Ласточкой» -6 педагогов, Фестиваль «Драйверы образования» -12 групп).
Изучены и апробированы такие формы взаимодействия как «Форсайт сессия»,
технология «Колесо баланса», настольная игра «Педагогический конструктор идей»
вызвало наиболее активную деятельность воспитателей при моделировании решения
27
проблемных ситуаций. Метод «SWOT-анализа» добавил конкретику
деятельности коллектива.
Деятельность рабочих групп была признана на городском конкурсе
профессионального мастерства «Признание» (Диплом призёра (2 место.)
в
оценке
Педагоги МБДОУ активно транслируют опыт профессиональной деятельности в рамках
конкурсов и фестивалей.
Участие педагогов в конкурсных мероприятиях в 2025 году
Таблица № 23
Название конкурса
Организатор
Участники
Результат
Городской конкурс
МКУ «Управление
2 педагога
Диплом
профессионального мастерства
образования» ГО «Город
победителя 2
педагогов «Признание»
Лесной»
степени
Городской фестиваль
интерактивных игр,
направленных на развитие
патриотизма детей старшего
дошкольного возраста
Педагогический марафон
«Занятие, как занимательное
дело»
Фестиваль педагогических
практик "История подвигов
славных"
Творческий фестиваль
театральных инсценировок "100
дней до Победы"
Фестиваль готовности МБДОУ
"Детский сад №20 Ласточкка" к
новому учебному году.
"Драйверы образования в
развивающей предметнопространственной среде детского
сада"
Международный конкурс имени
Льва Выготского
МКУ «Управление
образования» ГО «Город
Лесной»
6 педагогов
Дипломы
победителей
МКУ «Управление
образования город Лесной»
2 педагога
Дипломы
участников
Сетевое взаимодействие
ДОУ Свердловской области
в рамках реализации
проекта « Марш Победы»,
посвящённый 85 летию
Победы в Великой
Отечественной войне.
МКУ «Управление
образования город
Лесной», в рамках
реализации проекта « Марш
Победы», посвящённый 85
летию Победы в Великой
Отечественной войне.
В рамках реализации РИП
4 педагога
Диплом
участника
6 педагогов,2
музыкальных
руководителя
Диплом
участника
20 педагогов
Дипломы
победителей,
участников
Фонд семьи Рыбаковых
7 педагогов
Сертификаты
участников
28
Анализируя участие в конкурсах и фестивалях различного уровня можно сделать
вывод об активности педагогов и специалистов ДОУ, в сравнении с прошлым годом
увеличилось число участников. В основном участие в рамках реализации региональной
инновационной площадки, что подтверждает заинтересованность педагогов и эффективно
созданной методической адресной помощи в развитии профессиональных и
надпрофессиональных качеств.
VII. Оценка
обеспечения
учебно-методического
и
библиотечно-информационного
В ДОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы,
методические пособия, дидактический материал. Имеется более 120 единиц учебной,
учебно-методической и художественной литературы и учебно-наглядных пособий для
обеспечения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. К учебному году фонд
пополняется современной методической литературой, наглядными пособиями по
различным образовательным областям программы, приобретается наглядный и
демонстрационный материал.
В ДОУ имеются технические и коммуникативные ресурсы: игрушки и игровые
предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный материал, репродукции
картин и дидактических картинок, наборы музыкальных инструментов, аудиокассеты с
записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, аудиокассеты с записями
музыки различных видов утренней гимнастики и физкультурных занятий, детская
художественная литература.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
− информационно-телекоммуникационное оборудование –компьютеры, принтеры,
проекторы мультимедиа ,программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми
редакторами, интернет- ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В ДОУ имеется локальная сеть, выход в Интернет, электронная почта, функционирует
сайт( http://ds-20.ru). На сайте размещена вся необходимая информация, содержание и
перечень которой регламентируется законом РФ «Об образовании» и иными
законодательными актами в сфере образования. Учреждение обеспечено современной
информационной базой.
Информационное обеспечение существенно облегчает процесс документооборота,
составления отчётов, документов по различным видам деятельности ДОУ, проведения
самообследования, самоанализа, мониторинга качества образования, использование
компьютера в образовательной работе с детьми.
Вывод:
Детский сад обеспечен
учебно-методическим
и информационным
обеспечением для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ. Учебно-методическое, библиотечное обеспечение составляет
90%,информационное – 73%, что является достаточным уровнем, но не оптимальным.
Детский сад недостаточно оснащён интерактивным оборудованием, требуется обновление
мебели. Требуется
доукомплектоваться методической литературой и учебнометодическими пособиями для реализации образовательных программ ДОУ в
соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Анализ материально-технических условий развивающей предметнопространственной среды
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
Оборудованы помещения:
− групповые помещения – 14;
29
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал – 2;
− физкультурный зал – 2;
− пищеблок – 2;
− прачечная – 1;
− медицинский кабинет – 2;
-кабинет учителя-логопеда-2; -кабинет педагога-психолога-1.
Помещения
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Таблица №24
Материально-техническое
оснащение
Музыкальный зал:
Методико-музыкальная литература, детские музыкальные инструменты,
музыкальные пособия, пианино, стульчики, детские шумовые музыкальные
инструменты, портреты композиторов, наборы иллюстраций с изображением
музыкальных инструментов, музыкальный центр, синтезатор.
Физкультурный зал:
Методическая литература по физической культуре, спортинвентарь:
гимнастические коврики, скакалки, мячи футбольные и мячи детские
резиновые, скамьи гимнастические, баскетбольные кольца, дуги, стойки,
обручи, кегли, кольцебросы, флажки, палки гимнастические, мячи малые,
кубы, гимнастическая стенка, ребристая доска, массажные дорожки,
тренажеры.
Медицинский кабинет: Картотека, медицинская документация, кушетка, ростомер, медицинские весы,
весы напольные, холодильник, сумка холодильник, двухстворчатая ширма,
измеритель артериального давления, облучатели бактерицидные, шкафы
медицинские и другой медицинский инструментарий.
Кабинет
педагога- Методико-психологическая литература, диагностические тесты, разные
психолога:
комплекты игрового материала, шкаф, стол, стульчики.
Кабинет
логопеда:
учителя- Дидактический
материал,
коррекционно-методическая
литература,
логопедическая документация, учебно-методические пособия, картотека по
развитию всех сторон речи, дыхательные тренажёры, логопедические зонды и
шпатели, доска для занятий, игрушки, шкаф, столы, стульчики, зеркало.
Групповые помещения Игрушки и игры, дидактический и раздаточный материал, детская
с учетом возрастных художественная литература, доска для занятий, плакаты,
детские стенки,
особенностей:
шкафы, столы, стульчики, магнитофоны, телевизоры. Игровой материал
систематизирован по принципу игровых центров по всем направлениям
развития.
Коридоры ДОУ
Информационные стенды по пожарной безопасности, по антитеррористической
защищенности, профсоюзная жизнь, медицинская информация, выставка
детских работ и фото, видеонаблюдение, столы и стулья.
Участки для прогулок Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп.
Игровое, функциональное, и спортивное оборудование, цветники , малые
формы для сюжетно-ролевых игр.
Физкультурная
Спортивное оборудование
площадка
Оборудование для спортивных игр
В групповых комнатах оборудованы уголки с материалами и оборудованием для
изобразительной и творческой деятельности детей, патриотической, экологической
направленности, трудового воспитания, восприятия художественной литературы,
обучающего основам безопасности жизнедеятельности. Предметно- развивающая среда
30
оснащена оборудованием согласно требованиям программы, требованиям Федерального
государственного стандарта дошкольного образования и
с учетом возрастных
особенностей детей. При создании предметно-развивающей среды воспитатели
учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
Для каждой группы имеется участок для прогулки, на которой имеется веранда, где
храниться игровой материал для различных видов детской деятельности, малые формы
для организации сюжетно-ролевых игр и занятий спортом.
В группах имеются технические средства обучения – телевизоры, магнитофоны. В
кабинетах специалистов
имеются компьютеры, ноутбуки, многофункциональные
оборудования для печати, сканирования, копирования, ламинирования. Для организации
образовательного процесса детский сад оснащен мультимедийным проектором, экраном.
В двух группах имеются 2 интерактивные SMART доски.
Размеры учебных помещений, мебель соответствует количеству и возрасту
воспитанников.
Обеспеченность мебелью и посудой составляет 95 % ( в 2024г.- 90%), состояние и
маркировка соответствует санитарно – гигиеническим требованиям СанПиН.
Обеспеченность бельем – 100%, по три комплекта на каждого ребенка, состояние
соответствует санитарно – гигиеническим требованиям СанПиН.
Вывод: Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
Таким образом, анализ показателей деятельности учреждения в 2025 году указывает на
то, что в МБДОУ №20 «Ласточка» созданы удовлетворительные условия для ведения
образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО и реализацией
ФОП ДО. По результатам анализа психолого-педагогических, кадровых, материальнотехнических, финансовых условий, а также развивающей предметно-пространственной
среды ДОУ совокупность всех условий составляет 90 %, что соответствует
результатам прошлого года. (2024 г.- 90 %).
31
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
МБДОУ Детский сад №20 « Ласточка» комбинированного вида»
на 31.12.2025 г.
N п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
Единица измерения
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную
программу
дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
136 детей
136 детей
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5
часов)
В семейной дошкольной группе
0 человек
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психологопедагогическим
сопровождением
на
базе
дошкольной образовательной организации
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до
3 лет
18 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от
3 до 8 лет
115 человека
1.4
Численность/удельный
вес
численности
воспитанников
в
общей
численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
136 детей 100 %
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
136 детей
100 %
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
0 человек/ 0%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/ 0%
1.5
Численность/удельный
вес
численности
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
20 человек/ 15%
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
1 человек/ 1 %
1.5.2
По освоению образовательной
дошкольного образования
19
человек/ 14%
1.5.3
программы
По присмотру и уходу
20 человек/ 15%
1.6
Средний показатель пропущенных дней при
посещении
дошкольной
образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников,
32
15 дней
32 человека
в том числе:
1.7.1
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
8
человек/
25%
1.7.2
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
педагогической
направленности
(профиля)
8 человек/ 25%
1.7.3
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
24 человека /75%
1.7.4
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
24 человека/ 75%
1.8
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников,
которым
по
результатам
аттестации
присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
19 человек /59%
1.8.1
Высшая
4 человека/ 13%
1.8.2
Первая
15человек /47%
1.9
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
32 человека
/100%
1.9.1
До 5 лет
4 человека /13%
1.9.2
Свыше 30 лет
19 человек /59%
1.10
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
2 человека /6%
1.11
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
9 человек /29%
1.12
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 3 года
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
32 человека/ 100%
3 /100%
1.13
Численность/удельный
вес
33
численности
32 человека/ 100%
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1
2
3
4
5
6
1.14
Соотношение
работник/воспитанник"
в
образовательной организации
"педагогический
1педагог/
дошкольной воспитанника
1.15
Наличие
в
образовательной
организации
следующих педагогических работников:
1.15.
Музыкального руководителя
да
1.15.
Инструктора по физической культуре
да
1.15.
Учителя-логопеда
да
1.15.
Логопеда
нет
1.15.
Учителя-дефектолога
нет
1.15.
Педагога-психолога
да
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
4,41 кв. м
2.2
Площадь
помещений
для
организации
дополнительных видов деятельности воспитанников
548,3кв. м
2.3
Наличие физкультурного зала
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие
прогулочных
обеспечивающих
физическую
разнообразную
игровую
воспитанников на прогулке
34
площадок,
активность
и
деятельность
да
4
35
